Noveno(9º)

Bienvenidos al curso desarrollo humano y familia. Grado noveno

El desarrollo humano en cualquier de sus etapas permite a la persona avanzar hacia su complejidad para entenderse y entender el mundo. La adolescencia, vista como un período crucial para: en primer lugar, la reproducción en los jóvenes de las diferencias psicosociológicas, políticas y culturales (los sexos, las clases sociales, las migraciones, la identidad, la discriminación o segregación, lo normal y lo anormal) y en segundo lugar como: tiempo de preparación para unas situaciones adultas diferenciadas. Para ilustrar ambas partes es necesario ver el desarrollo humano del adolescente desde la diversidad de experiencias en su etapa y hacer más vivo el discurso acercándolo más a lo existente, es decir a los individuos concretos, así, es posible un acercamiento a los jóvenes de en la contemporaneidad.

PROPÓSITOS DEL FORMACIÓN:

Identificar y comprender la manera los adolescentes desarrollan su potencial humano en los diferentes contextos en los que se mueven entendiendo sus dinámicas psicológicas, afectivas, sociales, culturales  en el mundo contemporáneo, conducente a su identidad como actores sociales y familiares.

UNIDAD TEMÁTICA 1. SUB-TEMAS:

Desarrollo humano del adolescente y el proceso de humanización

La importancia del grupo en la vida del adolescente

Diversidad y funciones de los grupos adolescentes

UNIDAD TEMÁTICA 2. SUB-TEMAS

La familia en el proceso de humanización del desarrollo humano del adolescente

La sociedad adolescente

Rechazo o aceptación de los grupos de adolescentes

Bienvenido al curso Grado Noveno: Eje Autoridad y Afecto en Familia

En este curso se hará reconocimiento de las principales particularidades de los
adolescentes, tales como: aspectos fisiológicas, los cuales, tienen que ver con el
desarrollo sexual y otros aspectos físicos propios de la edad, asimismo, las
características psicológicas específicas de pensamiento, imaginación y las
características sociológicas, para entender más sobre sus relaciones
interpersonales en la familia, institución educativa, amigos. De igual manera, se
presentan estrategias para educar en la responsabilidad y la clave para enseñar y
aprender a decidir responsablemente.

PROPÓSITOS DEL FORMACIÓN:

Los padres, madres o cuidadores Identifican aspectos en sus hijos(as) para el fortalecimiento de valores, habilidades y competencias a través de entornos sugestivos que promovieron el aprendizaje innovador.

UNIDAD TEMÁTICA 1. SUB-TEMAS:

Familia educando a su hijo de catorce a quince años de edad.

Características de los adolescentes de catorce a quince años de edad.

Cambios físicos y emocionales en adolescentes entre catorce a quince años de edad.

Grupos que forman los adolescentes de catorce a quince años de edad.

UNIDAD TEMÁTICA 2. SUB-TEMAS:

Educando a su hijo adolescente a través, del buen trato para vivir en sociedad.

Construyendo responsabilidad en familias con hijos de catorce a quince años de edad.

Construyendo relaciones armoniosas, en familias con hijos de catorce a quince años de edad.